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项目管理培训
研发学院 项目管理培训
郑晓龙

拥有十多年直接的项目管理,产品管理经验,及大型项目工作、监理、咨询经验。


有丰富的组织级项目管理策划、部署、实施、培训经验,曾在所任职企业中成功推广组织级项目管理体系,帮助企业建立、健全了项目级、组织级项目管理流程、规范和制度,并成功应用于所领导的产品业务线。


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课程内容

课程对象

拥有基本的项目经验,欲从事项目管理工作,对项目管理工作有兴趣

 

课程目标


◇ 系统学习现代项目管理的知识体系和思维方法,树立项目管理理念;

◇ 通过案例实践参与了解项目管理的流程,掌握项目管理的关键点;

◇ 借鉴行业内外项目管理案例,分享项目管理常用工具、方法、模板

 

课程基础 


拥有基本的项目经验,欲从事项目管理工作,对项目管理工作有兴趣

 

课程形式 


讲师讲解+分组讨论

 

课程时长 


2天(6小时/天)

 

课程大纲 


内容

时间分配

(小时)

备注

(一)项目管理体系综述

本单元核心知识点:

■理解项目和项目管理的基本概念;

■案例演练:“项”来了

1.是什么-项目基本概念分析

2.成什么-项目成功标准分析

3.管什么-项目管理对象分析

4.怎么管-项目管理过程分析

5.谁来管-项目经理角色认知

案例:《当项目来敲门》

1.5

知识导入

问题启发

互问互答

行业举例

(二)项目的有效启动(以企业实际项目为例)

本单元核心知识点:

■项目启动阶段主要工作

■项目干系人的有效分析管理

■项目目标与要求的有效设定

■项目团队的有效组建

本单元案例分析:《项目的迷失》

■工具模板:《项目基本信息模板》、《项目组织架构图》

2

案例演练

模板操练

行业举例

(三)项目的有效计划(以企业实际项目为例)

本单元核心知识点:

1.项目计划的重要性及主要活动

2.工作分解与活动排序

■如何做好项目的工作分解(WBS)

■企业项目活动的有效排序

■工具:《项目WBS模板》

3.工期估计的主要方法

■项目估计的层次、对象,规模、工作量、工期进度的关系

4.项目进度计划的制定

■进度计划制定方法之一:关键路径法

■进度计划:里程碑与甘特图

■进度计划的调整

5.制定全要素项目计划

■沟通计划的制定

■人力资源计划的制定

■风险计划的制定

■工具:《某企业项目进度计划》、《某企业项目风险管理计划》

本单元实战演练:

■实操:企业实际项目工作分解WBS结构图

■实操:企业实际项目关键路径法的运用

■实操:企业实际项目的责任分配矩阵

■实操:企业实际项目的风险分析

3

案例演练

模板操练

教练辅导

行业举例

(四)项目的有效交付(上)(以企业实际项目为例)

本单元案例分析:《向前进》

本单元核心知识点:

■项目监控的主要手段

■项目绩效的有效度量

■项目风险监管与应对

■项目团队建设与管理

本单元项目管理优秀实践精讲:

1.项目跟进

■设置项目里程碑,跟踪计划执行

■进度跟踪:任务分派与反馈、工作日志

■工具:《项目报告模板》

■项目阶段评审会议:项目实施中的评审

2.项目绩效度量与汇报

■项目绩效信息的有效收集、度量数据、分析及其工具

■如何有效向上级及客户汇报项目情况

3.项目团队管理

■如何有效将任务分配给技术团队成员,并获得其认同?

■如何提高技术团队凝聚力、积极性、责任感?

■如何处理项目中发生的变更和不合理要求?

■如何有效的向高层领导相关方做汇报

3

案例演练

场景扮演

模板操练

教练辅导

行业举例

(四)项目的有效交付(下)(以企业实际项目为例)

4.项目风险响应计划与策略

5. 跨部门协作,发挥影响力的七大开关

● 焦点法则

● 互助法则

● 归位法则:

● 从众法则:

● 喜好法则

● 权威法则

● 稀缺法则

6. 跨部门协作应用实践

● 针对“对你有点烦”,怎么办?

● 针对“不该我做吧”,怎么办?

● 针对“不知怎么做”,怎么办?

● 针对“还有很多事”,怎么办?

● 针对“帕金森来了”,怎么办?

● 针对“我就这样了”,怎么办?

本单元工具模板分享:

■《项目团队档案》、《项目评审报告》

■《项目变更报告》、《项目问题报告》

■《项目实施常用汇报PPT》

2

案例演练

场景扮演

模板操练

教练辅导

行业举例

(五)项目的有效收尾(以企业实际项目为例)

本单元核心知识点

1.项目收尾准备

2.项目收尾总结

本单元实战演练:

■项目复盘的常见类型及具体形式

■项目复盘常见问题及应对策略建议

■项目复盘常见结果物盘点

1

知识导入

问题启发

互问互答

行业举例

(六)总结

■讲师小结

■学员与讲师就工作中的具体实际问题进行再沟通

■学员反馈

0.5

互问互答



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