课程介绍

一切历史都是当代史。遇到经营挑战，首先可以借鉴历史。目前我们的经营挑战，可能表现在远离客户、士气不足、执行不到位等等。新中国的缔造者，集哲学家、政治家、军事家于一身的毛泽东，一百年前同样面对这些挑战。

学习伟人毛泽东，要把毛泽东放到中国革命战争史当中来，不是学习某个人，而是学习以英雄为代表的团队；不是学习一个片段，而是学习完整的历史。

就中国革命史而言，四个问题值得回答：革命家在困难时期的学习方法？井冈山时期，

如何以弱胜强？延安时期如何竞合成长？解放战争如何决战胜利？通过分析革命战争的三个阶段的军事历史，我们能找到很好的参考答案。

课程大纲

引入：大时代的机遇

第一部分 革命家如何学习（赢在思维，1921-1931 年）

经营课题1：面对经营困难、竞争白热化，如何树立信心找到方法？

1、史料视频回顾：秋收起义的失败和反思

2、红军对马克思革命理论的七种改造性应用

3、革命家面对困难的立大志

4、如何预计企业经济走向如何做好迎战准备

5、战时CEO 与和平时代CEO 十六个差异

6、提高士兵战力的团建模式

第二部分 井冈山斗争的创业方法（赢在业务，1931-1937 年）

经营课题2：团队弱小，遭遇对手清剿，如何以少打多？

1、史料视频回顾：第一次反围剿

2、游击战争的十六字方针

3、《十大军事原则》资料解析

4、集中兵力的运动战，积极防御的歼灭战

5、经营者的时间、业务聚焦练习

第三部分 延安时期的竞合成长（赢在合作，1937-1945 年）

经营课题3：跨部门合作，遇到内部冲突，该如何保护壮大自己？

1、史料视频回顾：皖南事变的七个应对步骤

2、延安三宝：统一战线、武装斗争、内部管理

3、三宝之一，危急关头，如何维持统一战线，图谋共同目标

4、三宝之二，越打越多，独立自主山地游击战的提出

5、三宝之三，克服外部困难，自力更生艰苦奋斗的延安十三年

第四部分 解放战争的战略流程（赢在流程，1945-1949 年）

经营课题4：在市场上如何进行关键业务的决战？

1、史料视频回顾：解放战争的初期和末期数据对比

2、三大战役的目标、关键过程回顾

3、目标与流程执行力，三大战役步步为赢

4、组织流程的精髓：以客户为中心，而非以官僚为中心

5、个人思维流程，如何用流程思维增加业务胜率

附：经营课题互动样本

课题1，如果新业务遭遇重大挫折

A 扩军 B 调将 C 联合 D 缩编

课题2，员工流失率严重

A 加薪 B 提高选材门槛 C 提高离职代价D 劝退不坚定全体降薪

课题3，对手实力强大企图清剿我方

A 主动出击 B 转移新阵地 C 寻找歼敌时机 D 袭扰对方根据地

课题4，合作部门打伤我部下

A 撕破脸硬刚两败俱伤 B 要求其领导处理下属 C 争取舆论支持 D 以牙还牙打伤他的人