课程介绍

创新需要我们打破常规的思考习惯，不过多地考虑事物的确定性，而去考虑多种选择的可能性；不能只关注如何完善旧观点，而要思考如何提出新观点；不能一味地追求正确性，而是要追求想法的丰富性。

如何做到呢？ 爱德华·德博诺 博士于1967年，在心理学、生理学和哲学的基础上，开拓性的提出了一套思维工具体系---“水平思考”，与之相对应的是 “垂直思考”---以逻辑与数学为代表的传统思维模式。“水平思考“是一种“通过非传统的方式，或者关注逻辑思维所忽略的因素，从而寻求疑难问题的解决方案”。

用非逻辑思维方式提出的解决方案常常会独辟蹊径——关注价值重构、模式创新、理念突破、重新定位等。“水平思考”曾被1984年洛杉矶奥运会的组织者应用，并取得了第一个盈利的奥运会，从此在全球范围内的企业中被广泛应用。

本课程以“水平思考”为框架，导入非逻辑思维创新理念，再融入游戏化创新手段，通过可复用的思维工具，帮助学员扩宽思维，打破逻辑思维的束缚，从而帮助个人乃至企业找到创新点、突破点和变革点。

课程特色

小班授课，分组练习，注重理论与实践相结合。

讲师授课经验丰富，以引导与激发为重，课程互动性强。

课程受众广泛，适用于企业内任何对如何创新感到困扰的员工

课程大纲

模块1: 水平思考工具1 ---“焦点”【1.5小时】

集中焦点是创造力中一个重要的部分。没有焦点的创造力技巧是苍白无力的。挑选和定义一个创造性焦点的能力，是创造性思考技巧的一部分。

• 如何合理选择与定义问题焦点

•    区域焦点 Vs 目标焦点

• 如何重新定义目标焦点

•   Why Vs What

•  动手练习与分享

• 小结

  
  

模块2: 水平思考工具2 ---“概念提取”【1.5小时】

概念提取是从最先想到的主意开始，提取出一些概念，然后沿着这些概念进一步扩展，从而产生更多的主意。

概念提取四步法

•  概念三角

• 概念扇

•  动手练习与分享

•  小结

 模块3: 水平思考工具3 --- “随机输入”【1.5小时】

随机输入的本质，不是寻找一种方法把随机输入的词汇和已有主意联系起来，而是激发出新的主意。

•  获得随机词汇的4种常见方法

•  分析随机物的OP/PP

•  随机输入法的4个关键步骤

• 动手练习与分享

• 小结

模块4: 水平思考工具5 --- “激发与移动”【1.5小时】

通过激发我们不必等待偶然的改变、事件或者错误的发生，可以暂时性地在可控制的状态下“疯狂”30秒钟。可以根据需要随时开关这种疯狂的状态。

激发与移动的5个步骤

• 摆脱”激发

• “许愿”激发

• “反向”激发

• “夸张”激发

•  动手练习与分享

•  小结

  
  

模块5: 总结 Q&A  30分钟