课程特色:

1、体验：经典的⽣活、管理案例，切身体会⼼理学在⼯作中的巨⼤威⼒；

2、提炼：基于⼼理学的4 类经典模型分析，具体的管理⾏动指南；

3、升华：将西⽅⼼理科学与中国管理哲学结合，以术为⼊，以道为出。

课程对象:

企业中的团队管理者

课程大纲：

模块⼀、成交⼒：安全感

1、案例引⼊：管理沟通话术

2、课题：如何关注⼈的倾听需求

3、结论：领导者的⼯作要关注“精神－目标”路径

4、应用：

（1）、职业⼈的三类⼼理安全：权⼒/能⼒/地位

（2）、⼯作动⼒研究——找到⼯作的精神理由

（3）、团队管控研究——中国传统分类格局

模块⼆、变⾰⼒：凝聚⼈⼼

1、案例：《亮剑》李云龙

2、课题：墨家创业信念哲学

3、⼼理学研究：电击实验（1961，耶鲁⼤学，米尔格莱姆）

4、应用：

（1）、示威激发信念的五种⾏动

（2）、提要求提升执⾏⼒的技巧

5、陷阱及解脱：个⼈信念自强模式——BVR 系统

模块三、道统⼒：与⾼⼿合作

1、墨家哲学的风险和机会

2、案例：《三国演义》刘备

2、课题：如何激发⾼⼿的机会开关

3、⼼理学研究：监狱实验（1971，斯坦福⼤学，津巴多）

4、应用：

（1）、示弱的五种⾏动

（2）、示弱法的⼈品资本

5、示弱盲区克服：认知失调促进“化敌为友”（1959，费斯廷格）

模块四、绩效⼒：团队的儒法互补

1、量表：领导和团队风格测验（费德勒，1970）

2、课题：领袖风格与团队风格对业绩的影响

3、权变领导：“领袖-团队”性格互补的四种格局

4、应用：

（1）、对权变领导的四个发展

（2）、职能、业务和企业变⾰的三种应用

（3）、权变领导与企业⽣命周期

模块五、员工激励：非物质激励

          1、员工类型的四分法

          2、当下的世界格局、国家格局、社会格局、企业格局

          3、物质激励与非物质激励的区别

          4、非物质激励方法一：

示威法（一般员工）

案例：《亮剑》李云龙的激励模式

示威法的风险与控制

          5、非物质激励方法二：

示弱法（优秀员工）

案例：《三国演义》刘备的激励如何说服诸葛亮

示弱法的风险与控制

          6、非物质激励方法三：

理性法（超级高手）

案例：《康熙王朝》康熙的激励如何化解姚启圣

认知失调模型的运用

理性法的操作要诀

          7、团队内控系统工具-学会对下属分类

          8、激励的关键核心在于安全感的满足

模块六、部署培育：提升部署能力

          1、部署培育训练活动-看看谁的下属教的好

2、部署培育之心态培养

   员工的心理曲线变化

   如何提升员工的幸福感-ABC理论

   员工幸福感自我操作-BVR模型

   案例：《中国轨道》如何辅导心态不好的员工

          3、部署培育之能力培养

事前辅导（PDCA法）

事中辅导（麦当劳法）

事后辅导（天龙八步法）

团队协作辅导

案例：《康熙王朝》康熙辅导李光地

总结：管理者需要个人魅力与个人能力的内外兼修