0     入场调查

-          今天的期待  漫游挂图

先行到场的学员现在四周的挂图上随意留下观点

了解并管理学员的学期望

1     撕享导入

-          引导师介绍自己

-          引导师介绍撕书会

-          引导师介绍《六顶思考帽》

-            激发学员对课程的兴趣

-            促进学员对引导师的信任

2     撕书换书

-          每组分1本  

一起动手，把书撕成6个章节

-          小组换书

一每个小组拿到同一顶帽子的章节

-            撕书准备

3  导读

-          引导师导读

介绍书的整体结构

介绍前言和书的综述部分

-            帮助学员了解全书

-            做好阅读准备

4  GREAT深度阅读

-          独立阅读（Get）和反思   （Reflect）

每个人阅读本组的章节，边读边摘录启发到自己的句子。一个亮点写在一张小号POSE贴上。

-          小组内交流共创 (Exchange)

每小组成员交流自己的心得体会，并将相类似的观点分类整理，贴在自己本组的粘贴墙上。

-          小组成员重新归纳本组共同标记出的POINT和感受，用中号POSE贴书写、粘贴。

-          小组知识重构(Assimilate)

每个人结合自己的阅读反思和与小组成员的交流，重构对本章节的理解和认知，做下一轮分享准备。准备内容“什么是红色思考帽？”“它有什么特点？”“它如何应用”

-          重新分组，转述分享（Teach）

重新分组，每组都有原来6个组的成员，完整的组成六顶思考帽。

成员逐一发言分享原小组的学习成果。

-            聚焦学习一顶帽子

-            小组互相碰撞交流

-            交互分享多顶帽子，快速掌握全书

5全书串讲

-          重点梳理

讲师采用视觉手绘图的方式针对各顶帽子的用法及重点进行回顾和分享。

-             

6  学以致用

-          六顶帽典型思维逻辑和问题清单

小组讨论每顶思考帽下的典型思维逻辑和提问清单

-          实例演练  6个案例，逐一演练，共6轮。

每一轮，每个小组扮演一顶帽子，用这顶帽子的思维提问、思考。下一轮交换，直到所有的小组都体验过所有的帽子思维

-            深入掌握书的内容，并学会灵活运用

7  学习反思

-          学习反思   结束圈

学员围圈，一人一句，分享今天收获最大的一点学习体会。

-          强化记忆，促进学习迁移