课程背景

体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式。

学游泳、学脚踏车，因为经验来自亲身体验，就会深刻得终身不忘。

体验式培训致力于一个非常不同于说教式教学方式的学习训练。体验式培训拥有不同的质量与特质，在于它牵涉到参与者本身是否准备好在各方面来投入整个学习过程。当我们早期的学习影响被有效地重新评估时，我们在智力上、情绪上及行为层面的整合上都会有所学习，成果将显示在我们实际的态度与行为改变上。

课程收益 

使目标一致、强力执行，产生共识；

减少误会、猜忌，凝聚团队情感；

疏导人员情绪、消除心理困扰；

了解组织环境、减少协作阻力；

课程时长 

1天（6小时/天）

课程大纲 

一、情境导入与团队建设

1.   树立培训目标

2.   进入任务情境

3.   组建团队，完成团队要素

1)   队伍名称

2)   队长及领导班子

3)   团队目标与团队口号

4)   团队之歌

5)   团队风采展示

4.   团队展示挑战

 二、体验式任务情境

1、预热项目：热情的鼓励

1)     日常行为提出新的“高难度目标“

2)     根据情境全力执行

3)     分享心得体会

2、体验项目：极速挑战

1)     面对压力，快速决策、快速执行

2)     执行-总结-提升-执行循环

3)     理解世界多元化，增强协作能力

4)     各组队员要在规定时间内完成规定任务，且要争胜。

 三、体验总结与分享

1、团队为单位总结

2、相互点评与互动

3、个人角度补充

4、 理解、包容与认可氛围营造

 四、回归课堂——分析、总结与提升

案例：消失的防盗窗

1、 团队绩效的产生基础：信任

1)   警惕与敌视来自于可能性

2)   建立团队互信的有效方法

实操练习：“这个不是我“

2、团队绩效的运转基础：反馈

1)     何以报德？

2)     现代社会人对反馈的要求

3)     如何做到对事不对人

实操：赞美练习

3、团队绩效的实现基础：分配

案例：无冕之王

1)     团队绩效是谁成就谁

2)     胜负分别之心

3)     谁是输家

团队凝聚力五大杀手

1、 杀手一：局外人——缺乏归属

1)   归属感的基础是文化共识

2)   归属感的建立需要主线稳定

3)   归属感的强化需要共谋一事

4)   工具：建立归属信任的活动设计原则

案例：吕布投董卓

2、 杀手二：老好人——惧怕冲突

1）老好人与团队迷思

2）老好人式工作拖累绩效

3）工具：良性冲突管理3要点

案例：项羽失败的必然

3、 杀手三：无视者——无视结果

1)   参与，不产生绩效

2)   有效源于共同目标

3)   工具：强化共同目标的技巧