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通往职场彼岸的坚实之桥
领导力学院
李博

分布式对象存储、大数据系统云化,长期从事虚拟化、集群计算、云计算方面的技术与产业研究工作。

毕业于哈尔滨工业大学,2008~2015年任职于中科院某国家级重点实验室,曾任云计算与集群计算课题组组长,将云计算、软件定义、分布式等技术成功应用在政府、航天、国防、央企等领域大型工程项目中。 

2014 年中国大数据技术大会程序委员会委员、大数据基础设施论坛主席, 2015 年中国云计算大会组委会委员、OpenStack 论坛主席。IEEE 云计算与信号处理国际研讨会发起人,在 IEEE 云计算学报(IEEE Transaction on Cloud Computing)等多个国际期刊担任审稿人。在高水平国际会议和 SCI 期刊上上发表论文十多篇,幵申请多项专利。

2016年创立了自己的云存储公司,以高品质和大规模交付能力赢得了银行、航天、运营商、IDC和互联网等行业诸多大客户的认可,公司在中国创新创业大赛总决赛中获奖。

2019年加入某千亿级上市公司,担任云事业群技术总监和集团的云计算首席专家,

带领团队从事数据中心云化、云原生架构、人工智能与数据平台等方向的技术研究、产品开发和产业化工作。 

十多年来坚持参与研发一线工作,技术功底深厚,产业视野宽广。在云计算领域线下培训学员逾两千人次,线上课程点播数万次,服务客户包括新华社、中国电信、中国联通、Dell EMC(中国)研发中心、爱立信、诺基亚.阿尔卡特.朗讯、中信证券、中国一汽等多家大型公司与机构。授课思路清晰,内容充实,获得了一致好评。

作为演讲嘉宾出席 IEEE 云工程国际会议、Cloud Connect China 大会、中国大数据技术大会、教育部高教司中国高校云教育创新技术应用及人才培养高峰论坛、全球传感器高峰论坛暨物联网应用峰会等会议。


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课程内容

一,为什么要学习沟通?

学习沟通的重要性

沟通难吗?

情景模拟:曹娟在一家中国50强的公司总部工作,司职CEO肖剑的秘书。上午十分,她接到市政府秘书处秘书长韩山的电话……

复盘这个场景,有哪些问题?

电话沟通中注意事项

沟通的定义

沟通的本质


二,沟通障碍与应对策略

典型障碍1:地位差异

案例故事:我有一个梦想

管理实践:1:1会议

典型障碍2:专业背景不同

新手医生与知名专家的不同做法

论知识体系与普通话的重要性

典型障碍3:沟通环境不当

典型的沟通场景及环境布置

管理实践:如何批评下属?

典型障碍4:沟通方式出现问题

不好的沟通方式有哪些?

如何做到有效倾听?

事实和评判哪个更重要?

学会提问重要吗?

小组练习:我的成就事件

典型障碍5:个人情绪

一场旷日持久的“大脑”争锋

如何有效解决情绪问题?

典型障碍6:信息失真

体验式游戏:烽火戏诸侯

什么是信息漏斗?

典型障碍7:肢体动作

麦拉宾原理的体验

什么是不当的肢体语言?

SOFTEN法则及应用

沟通的个人风格认知

DISC现场测评

四种行为风格解析

D指挥者的行为风格:爱冒险的、果断的、创新的……

I影响者的行为风格:有魅力的、热情的、乐观的……

S支持者的行为风格:友善的、热情的、善解人意的……

C思考者的行为风格:准确的、谨慎的、高标准的……

与四种风格的职场人士的沟通要点


三,管理沟通案例研讨

案例1:夹心饼干

最近,你的上司为了某些事情和大老板有了不小的冲突。几天前,你还亲眼看到了他们针锋相对的场面。今天,大老板找到了你……

对上沟通的注意事项及方法

越位与补位


案例2:新官上任

你的上司刚接任未满一个月,他最近常要你提供部门的文件、档案及参考资料。事实上,你很清楚,他不熟悉你负责的业务……

迎接新官上任五部法

与外行上司共事的禁忌

案例3:跨部门协作

总经理指派你负责筹建一个跨部门的项目小组,要你在一个月内,针对“客户抱怨处理流程”提出改善的对策。他非常重视这个项目,还特别找你谈话……

如何建立跨部门项目?

城镇集市:如何开好一场会议?

案例4:突然发难

你正在出席一项多部门协调的会议,此时,销售部的经理陈明,却对你开启了一次与会议主题无关的指责……

行有不得者,皆反求诸己

面对指责的三种处理方法

案例5:好友推荐

技术部老王是你多年的朋友,最近你的部门刚好有职位职缺,老王向你极力推荐一位远亲,面试后,你决定……

职场人情的处理方式

什么才是双赢思维?


四,课程总结

一场别开生面的鸡尾酒会

培训寄语


课程收益

Ø 让学员认识到,商务礼仪在职场中的重要性

Ø 改进服饰、饰品搭配,避免贻笑大方的着装

Ø 商务接待中车辆、会议室座次,餐饮的安排

Ø 有效纠正错误的礼仪行为,并强化现场记忆

Ø 立竿见影的运用到企业日常的商务场景之中


课程特色

Ø 课程以大航海的游戏方法为主线,采取背靠背的小组竞争制度

Ø 借鉴翻转课堂的形式,注重学员课堂上的交流和互动,加深学习理解

Ø 融入讲授、道具演示、视频分析、情景模拟、角色扮演等多种教学手段


课程对象

Ø 新员工或管理培训生

Ø 市场、销售等经常和客户打交道的人士

Ø 公司人力、行政等相关从事商务接待的人士


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