课程目的

  了解培训讲师的角色和3种境界。

  根据学员感官优势，帮助学员塑造各自的授课风格。

  掌握课程结构和内容设计的方法。

  学习如何传授知识和技能给学员。

  掌握授课现场技巧，从容应对不同情境。

  针对学员授课技能的使用，给予现场实时的反馈。

课程方式

高度参与的培训方式, 包括小组讨论和练习，角色扮演，案例分析，现场试讲演练等方式。根据学员人数，培训时间以3天为宜。

2天（6小时/天）

第一部分，引言

1.     培训的定义

2.     什么是好的培训讲师？

3.     讲师的角色

4.     对培训师的基本要求

5.     培训师的三个境界

6.     培训师的关键指标

第二部分，塑造自己的授课风格

1.     人脑的学习需求

2.     成人的3种学习风格

       -  自我测试

       -  案例分析

3.     根据自己感官优势，塑造授课风格

       -  全感官的表达方式

       -  听觉效果设计

       -  PPT视觉效果设计

       -   触觉/体验效果设计

4.     成年人的学习偏好和习惯

5.     实战演练：全感官表达

第三部分，课程结构设计

1.     设计课程的目标体系

       -  课程目标

       -  从属目标

       -  终极目标

2.     结构技巧

       - 开头

       - 主体

       -  过渡

       -  收尾

3.     联系技巧

4.     论证技巧

5.     生动技巧

6.     实战演练：课程设计

第四部分，课前准备、开场，程序控制和结束

1.     课前准备

         -   仪容仪表

         -   视听材料

         -   视听设备

         -   参考资料

         -   场地准备

         -   心态准备

         -   实战演练：势能塑造

2.     课程开场

         -   开场白的规范

         -   开场话术技巧

3.     程序控制

         -   灵活控制进程

         -   节奏把握

4.     课程结束

         -   结尾技巧：有力结尾

         -   典型结束语

         -   实战演练：课程收尾

第五部分，现场授课技巧

1.     多元化的培训方法（可选）

         -   课堂阅读

         -   案例教学法

         -   角色扮演

         -   游戏

2.     常用授课技巧

         -   授课演说技巧（肢体语言、手势、语音语调等）

         -   问问题的基本原则

         -   回答问题的技巧

         -   组织讨论的技巧

         -   良好的互动技巧

         -   控制过度参与的技巧

         -   处理挑衅行为的技巧

         -   对待专家学员的技巧

         -   给予反馈的技巧

         -   接受反馈的技巧

         -   点评的技巧

3.     巧妙处理特殊情境

         -   跑题

         -   学员冲突

         -   私自谈话

第六部分，实战演练

1.     学员展示并录像

2.     老师点评