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创新型组织:基于爆品计划的 combination cross创新思维
领导力学院 误区 失败 创新 开课时间:2021-07-03
薛旭亮

薛老师为中国管理科学研究院企业管理创新与价值创新领域专家,拥有10年丰富的大型知名企业实战工作经验,与美国、日本访问学者,走访众多系统思考国际专家,具备系统思考和资深管理实战经验.自主跟踪企业调研并开发注册《管理者成长地图》《持续增长—问题分析与解决》《创新领导力:用领导力驱动创新》《九伴7步共创》《创新型组织:创新能“利”塔》中高层课程系列版权。注重课程实用度,课前采用企业亲身调研开发课程,跟踪课程落地及辅导的流程。

老师长期为航空、电力、汽车、通信、烟草行业中高层进行培训授课,已具备多年授课经验:为各行各业进行《欣赏式领导力:用发现的眼光发展领导力》《持续增长—问题分析与解决》《管理者成长地图版权项目》《速领导力--领导力进阶的五项修炼》等系统管理类培训,也曾在清华大学、浙江大学、吉林大学、天津大学等论坛讲座,具有丰富的授课经验好评度高达98%。


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课程内容

第一单元:为什么要创新?

1、商业问题的演化;

2、商业问题的种类;

简单的商业问题

复杂的商业问题

错综复杂的商业问题

3、商业问题不同时代的应对方法;

还原论和系统论对商业问题的影响

4、商业竞争主流的发展;

模式三国杀:京东、苏宁、国美

同质三国杀:京东、淘宝、拼多多

传统三国杀:移动、联通、电信

5、不创新,必死无疑;创新,定有方向!


第二单元:为什么创新总是失败?

1、产业链掣肘;

到底是满足客户还是引导客户?

到底是改变供应商还是重新寻找供应商?

案例:IBM所培养的两大巨头

2、大企业只注重增长忽略增长点;

增长的背后可能是极限

增长点的背后可能是突破

案例:小钢厂蛇吞象

3、企业的优点有可能就是创新的障碍;

PDCA的闭环带来改善

MPV的开放带来可能性

案例:日本所失去的20年

4、技术供给并不等于客户需求;

高科技一定会有人买单?

高科技就等于客户需求?

案例:诺基亚的兴败始末

5、与成熟产品在主流市场“亮剑“

蓝海和红海的对比

案例:ARM与因特尔的20年游击战

6、无法对并不存在的市场进行分析;

案例:星巴克、上岛、瑞幸的不同结局


第三单元:创新的误区

1、压力可以激发员工创造力;

2、激励可以激发员工创造力

3、员工创造力很难后天培养;

4、员工创造力来自于想法质量;

5、更多的资源更能影响员工创造力;

6、员工的创造力来自于个性化;

7、员工的创造力来自于重要目标导向;

8、员工的创造力要基于安全;


第四单元:创新项目设计

1、发现交叉—创意项目4宫格;

增加要素

减少要素

剔除要素

创造要素

2、矛盾分析—客户需求分析矩阵;

功能需求

情感需求

价值需求

社会需求

3、收益设计—用户思维持续收益;

客户收益设计

用户收益设计

股东收益设计

4、项目盘点—从创意项目到创新项目;

项目所需的资源

项目所需的支持

我如何寻找这些支持与资源


课程收益

增加员工创新的危机感;

开拓员工视野;

掌握现代商业中创新思维的重要性;

掌握创新的误区;

了解企业创新失败的原因;

掌握创新项目设计的4个要点。


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