1、引导共创的两大误区： • 有用的无趣（无热情） • 无用的有趣（无动力） 2、有效的共创 = 价值聚焦的选题 * 有效引导的方法 3、选题原则： •• 解决真实问题，切忌学术研讨 • 切中当前痛点，具有重大意义 • 主题足够聚焦、切忌过宽过广 • 与参与者相关、且参与者能提供有价值输入的主题，切忌对决策无影响的群众运动

本课程以“设计思维”流程框架为主线，引入适当的创新工具，并结合老师的现场引导，以沙盘推演的形式，针对企业当前面临的问题或挑战，与真实项目／产品相结合，引导学员共创，打开创新思维之门，设计出全新的产品/服务流程，或找出现有产品/服务的改进点，为用户提供极致体验。

企业的研发活动往往带来产品创新、流程创新，甚至战略创新，因此研发活动对企业保持持续竞争力至关重要。但是企业对创新和研发往往存在一些认知误区，如创新能力是一部分员工的特长、不可培养；创新和研发活动要适应公司文化、制度和框架，而不是要为其创造合适的环境；创新和研发是水到渠成、锦上添花的企业活动，无需进行战略规划；企业可以用一套成熟的流程来管理各种类型的创新项目，而不必考虑项目的独有特征…… 本课程从创新环境、技术战略和项目管理三个角度，引导学员理解创新和研发活动的宏观与微观，掌握创新和研发管理的思维与工具。

本课程通帮助您打破创新思维的神话，让您也具备创造力并能做的更好；在创造性思维和其他思维中找到创新思维的关注点；建设性的、有效率的挑战您所在团体现有的想法；把新想法转化为便于使用的实际方案！

宏观认知 互联网产品创新模式、方法与实践

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