0       入场调查-10‘

-          什么样的对话于你而言是“关键而又重要的”？

先行到场的学员在挂图上随意分享观点

-            建立学员与主题的联结

1       撕书导读 20‘

-          引导师导读：撕享会的特点和流程

-          引导师导读：《关键对话》和作者

-          引导师导读：第1章、2章、整体结构关联

-            了解关键对话的背景信息

-            初步认识关键对话

-            了解3-9章的逻辑关联

2       撕书换书15’

-          破冰  关键对话共享卡

组内自我介绍：姓名、部门、最近的一次关键对话经历（GOOD/NEED）

-          每组分1本  

一起动手，把书的3~9章分别撕出来

-          小组换书

每个小组的成员都拿到同一章节

-            小组内伙伴破冰，形成学习小组

-            强化对关键对话这个话题学习的期待

3       GREAT深度阅读125’

-          独立阅读（Get）和反思   （Reflect）35’

每个人阅读本组的章节，边读边摘录启发到自己的内容(故事、模型、观点、句子……)。一个POINT写在一张小号POSE贴上。

-          小组内交流共创 (Exchange) 10’

每小组成员交流自己的心得体会，并将相类似的观点分类整理，贴在自己本组的粘贴墙上。

-          小组成员集体盘点梳理本组共同提炼的KEY POINT

-          小组知识重构(Assimilate) 30’

小组集体重构对本章节的认知和理解，包括：

Objective：原书中的主要内容是什么

Reflective：读完后，我有什么感受？

Interpretive：我有哪有延伸的启发、思考？对我们的组织和工作有什么意义？

Decisional:理解和认知，做下一轮分享准备。准备内容“什么是红色思考帽？”“它有什么特点？”“它如何应用”

-          重新分组，转述分享（Teach）50’

重新分组，每组都有原来7个组的成员，完整的组成3全书。

成员逐一发言分享原小组的学习成果。

-            深度阅读原书

-            小组共创分享，集智广思

-            重构解读，加深理解。视觉呈现，左右脑开发

-            转述他人，加深理解和记忆，提升表达

-            向他人学习，快速学习全书其它章节

4       圈重点15’

-          Highligt各章节重点

引导师结合大家的分享，给全书圈重点。

-            再次与1、2章内容连接并整体贯通

5       学以致用20‘

-          行动卡片制定

各小组根据本组阅读章节的内容，设计行动卡片。将书中的主要内容和技巧，设计成一张可以“照着去做”的行动工具表。

-            深入掌握书的内容，并学会灵活运用