课程大纲
DAY | 一级大纲 | 二级大纲 | 三级大纲 |
Day 1 | 开场 | 关于微课 | ﹤微课的价值和应用 ﹤微课的标准 ﹤微课在神不在形 |
内容挖掘 | 课题定位 | ﹤受众界定 | |
﹤痛点识别 | |||
﹤场景锚定:职责-任务-步骤-场景 | |||
目标确定 | ﹤高价值的学习目标 ﹤学习目标ABCD公式 ﹤学习目标的动力列表 | ||
内容提取 | ﹤微课内容要素T.A.S.K模型 | ||
﹤组织里的常见TASK索引 | |||
第一天晚上 小组研发讨论 导师辅导 | |||
Day 2 | 演绎设计 | 结构设计 | ﹤W-W-H-K-T认知顺序 |
﹤2种微课结构 ﹤四种微课常模 | |||
教学润色 | ﹤从勾股定理的几种讲法看教学活动 ﹤库伯学习圈和加涅九事件 ﹤激发兴趣-呈现新知-练习试做-促进应用 ﹤适用于M-LEARNING的活动清单 | ||
主题包装 | ﹤3点式命名微主题 ﹤ 6个爆款公式 | ||
教材开发 | ﹤PPT ﹤讲演台本 ﹤习题库 ﹤视频转录 | ||
第二天晚上 小组汇报 导师点评 |