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IDP制定及辅导
内训师学院 开课时间:2021-07-27
芭蕉
  • 《培训》杂志特约研究员;旗下移动学习平台《培伴》专栏【芭蕉老师智课坊】特约讲师;

  • 手绘版《芭蕉老师说微课》和《芭蕉老师说引导》荣登《培伴》同类课程点击量榜首;

  • 国际引导学院(INIFAC)& 新加坡引导师协会(FNS)联合认证【认证资深引导师】(CCF);

  • 英国高管教练学院(AOEC)认证【系统性团队教练】(STC);

20年互联网行业培训及人才发展经历。长期植根于人才培养、岗位任务及学习地图梳理、专业力课程开发、最佳实践萃取、TTT、各类研讨工作坊、职业素质提升、领导力培养等领域的实践和研究。

开创了“敏捷式课程开发工作坊”、“最佳实践微萃取”等组织智慧萃取模式,善于快速、精准的萃取专家智慧,形成短小、精悍、易传播的微课;训练了千余名企业内训师,善于精准训练、针对性点评反馈,帮助内训师自信走上讲台;设计并操盘上百场各类主题的工作坊,善于引导企业内部人员研讨共创战略落地、愿景共识、难题解决等实际问题。


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课程内容

课程大纲


时长

主要内容

主要方法/工具

 

 

 

0.5

-        认识IDP

IDP的价值和意义

IDP是什么?不是什么?

管理者在IDP中的定位和能力要求

-        IDP制定四步法

探寻职业目标:TOP模型 、职业发展四阶理论

剖析能力现状:冰山模型、完人模型、乔哈里窗

探寻发展方案:7-2-1模型

明确成长计划:SMART法则

-        案例教学

-        小组讨论

-        四步法提问清单

 

 


-            识别辅导机会

情境领导模型

-            支持行为vs指导行为

-            起立调查

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5

-            -认识教练式辅导

教练技术的诞生:添高威的录像

教练式辅导VS传统教导:要我做和我要做

教练的核心价值观:支持、激发、引导、信任

-            视频教学

-教练辅导的核心技术

     教练辅导的核心技术:倾听、反馈、提问、区分

倾听的四种层次:听自己、听事实、听感受、听需求

倾听的3R:接受、反馈、重复

区分:三类区分

开放性问题vs封闭式问题

如何/是什么vs为什么问题

魔法棒问题

反馈:STAR、STAR/AR

-    倾听2人组练习

-    提问2人组练习

-    反馈2人组练习

-GROW辅导模型

     GOAL     聚焦目标

四步分解:开启、探寻、明确、确认

     Reality    了解事实

四步分解:现状、行动、资源、原因

Options     探索未来

四步分解:新机、假如、评估、具体

Will       探索未来

四步分解:总结、奖励、肯定、回顾

-            3人组练习

-            GROW问题清单

-            典型情境练习

大组练习、汇报、反馈点评

能量墙——学习收获和总结


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