方向错：内训师开发课程，往往站在自己的角度，没有站在业务的需求角度，导致课程对企业毫无价值，没有真正解决企业遇到的问题。 不会讲：业务专家们有很多优秀经验，然而自己没有系统总结过，更无法逻辑清晰地分享出来，实在是“茶壶里煮饺子——倒不出” 逻辑乱：课程内容堆积在一起，缺乏条理，同时没有站在学员角度循序渐进引导学员。 不生动：内训师们的授课大都是单纯讲授，非常枯燥，学员听了犯困，讲师自己也提不起精神，如何做互动式教学设计，是迫切需求 很慌乱：PPT课件准备得费时费力，结果上场却紧张地发挥不好，如何克服紧张情绪、如何应对课程中各种挑战？

要使培训有效，首先要真正把握好培训的需求，而培训需求通常是难以直接调研出来的。最常见的方法有两类：一类是针对企业当前绩效问题，进行绩效原因分析，识别出人员技能差距，再制定相应的培训计划； 第二类是针对企业要培养的关键岗位，通过典型工作任务分析，找到要培养的技能要点。

课程收益 提升培训师感性授课能力，课程中学员注意力集中； 提升培训师理性授课能力，课程中学员收获更多知识； 提升培训师全方位互动能力，课程中氛围活跃与热闹； 提升培训师全程多方式提问能力，课程中与学员交流频繁； 提升培训师克服授课紧张能力，课程中轻松面对任何学员； 提升培训师快乐授课能力，课程中洋溢欢声笑语； 提升培训师肢体语言能力，规范肢体动作，塑造专业的讲师形象与风范； 提升培训师场面控制能力，确保课程全程处于可控状态，收放自如； 提升培训师快速带领学员进入学习状态的能力，学员的学习状态是课程质量的保证。

本课程针对演讲、呈现、即兴表达能力展开训练，有效提升学员口头表达能力，解决表达中遇到的真实问题，帮助学员解决演讲与呈现中的困惑。譬如：如何克服公众说话紧张情绪？如何让听众对表达内容产生浓厚兴趣？如何改善平淡乏味的表达？如何让你的表达更有条理，引人入胜？如何在高压力状态下精彩即兴表达等,让学员借助实操工具，切实提升表达能力，有效转化培训效果！

重新定义学习，线下课程逆袭，解密直播万象，开场深度联结，主体花式互动，结束澎湃有力，直播场域构建

建立自己的学习算法，GET 获取新知，REFLECT 反思联结，EXCHANGE 跨界交互，ASSIMILATE 吸收重构，TRANSFORM 转化输出，GREAT学习法的多场景应用